- Teacher: MUHAMMAD HUSNI MUHAMMAD HUSNI
Available courses
- Teacher: MUH. YAZID
- Teacher: HARY SEPTIANWARI M.Pd
Mata kuliah ini berfokus pada pengembangan profesional guru SD, analisis kebutuhan, IDP, IHT, mentoring, coaching, lesson study, dan evaluasi program pengembangan guru.
- Teacher: ISNEIN AKBAR M.T
|
Mata kuliah ini membahas cara menyusun materi ajar Bahasa Indonesia untuk SD secara sederhana dan praktis. Perkuliahan dilaksanakan secara daring melalui LMS. Mahasiswa mempelajari contoh materi ajar, membuat bahan bacaan, latihan, LKPD, media sederhana, dan penilaian sederhana yang sesuai dengan kebutuhan siswa SD. |
- Teacher: ZULFADLI HAMDI
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Pengembangan Materi Ajar IPA di Sekolah Dasar membekali mahasiswa dengan kemampuan memahami dan mengembangkan bahan ajar IPA yang sesuai dengan karakteristik peserta didik SD dan kurikulum yang berlaku. Materi perkuliahan meliputi hakikat pembelajaran IPA di SD, analisis kurikulum, pengembangan bahan ajar cetak dan digital, penyusunan LKPD, media pembelajaran, asesmen, serta model pembelajaran inovatif IPA. Perkuliahan dilaksanakan melalui diskusi, praktik, proyek, dan presentasi berbasis Outcome Based Education (OBE). Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menghasilkan bahan ajar IPA yang kreatif, inovatif, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah dasar.
Mata kuliah ini berfokus
pada pengembangan keterampilan praktis mahasiswa dalam merancang, melaksanakan,
dan mengevaluasi pembelajaran PKn di sekolah dasar. Melalui pendekatan
workshop, mahasiswa akan menghasilkan produk nyata berupa perangkat pembelajaran
dan praktik mengajar (microteaching) berbasis nilai-nilai Pancasila, karakter,
dan konteks kehidupan siswa
- Teacher: HADIATUL RODIYAH HADIATUL RODIYAH
Mata kuliah Pendidikan Inklusi membekali mahasiswa dengan pemahaman tentang konsep, prinsip, kebijakan, dan praktik penyelenggaraan pendidikan yang memberikan layanan setara bagi seluruh peserta didik, termasuk peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah reguler. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus, mengidentifikasi hambatan belajar, serta merancang strategi pembelajaran yang adaptif, ramah, dan berkeadilan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Selain itu, mahasiswa juga diarahkan untuk memiliki sikap inklusif, empati, dan kemampuan bekerja sama dengan berbagai pihak dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menghargai keberagaman di sekolah dasar.
